Si rivolge prevalentemente, ma non solo, ai bambini e agli adolescenti in eta' scolare. Offre un percorso di tipo diagnostico volto a:
- individuare l’eventuale presenza di disturbi specifici dell’apprendimento ;
- valutare e quantificare la disabilita' derivante da un deficit nel funzionamento cognitivo;
- indagare i complessi rapporti tra aspetti cognitivi, emotivi e relazionali. La comprensione della natura e delle caratteristiche del disturbo permette di formulare indicazioni e controindicazioni a trattamenti di tipo riabilitativo e linee-guida anche per l’intervento didattico.

ATTIVITA' PROFESSIONALI:

· Raccolta della storia clinica, con particolare riferimento alle tappe evolutive relative allo sviluppo cognitivo;
· Valutazione del funzionamento cognitivo allo scopo di individuare punti di forza e punti di debolezza;
· Indagini diagnostiche di secondo livello, con l’uso di test neuropsicologici specifici per una migliore definizione delle aree e/o delle funzioni deficitarie;
· Colloqui di restituzione delle conclusioni diagnostiche, volti anche a definire l’utilità e la percorribilità di un eventuale trattamento, tenendo conto della situazione del minore nel suo complesso, con particolare riferimento alla percezione del deficit e alle eventuali strategie di gestione delle difficoltà;
· Counseling a personale scolastico, educativo e socio-assistenziale, in accordo ai familiari;
· Integrazione multiprofessionale con le altre figure sanitarie coinvolte.